Profile

• Time Zone

  (GMT +2) Eastern Europe, Harare, Pretoria, Israel

  
  
• Organization

  BHAK Wien 22

  
  
• Role

  Scientist Mentor: I will mentor teams of students online

  
  
• Research Interests (300 words)

  I have studied botany and ultrastructural research at the University of Vienn. Since a few years I work as a science teachter and are very interested in finding ways to spark an interest for plants in my students (High School level).

  
  
• Profile Question 1

  When and why did you decide to go into a science career?

  
  
• Answer the question you selected for profile question 1 here (300 words):

  Only as I started working on my masters thesis I found that I loved working scientiifically (plant science - ultrastructural Research - Pollen grains). I loved the many steps it takes to work on a scientific question up to the point to publish your new findings - it is an extremely creative, exciting and challanging work.

  
  
• Profile Question 2

  What is tough about being a scientist?

  
  
• Answer the question you selected for profile question 2 here (300 words):

  I found it hard to find the time to work scientifically as experiments just require a lot of time (including nights and weekends) with my husband being a scientist also and three kids to care for. After my twins were born I took some time off and started to work as a science teacher afterwards - also very rewarding.

  
  
• Profile Question 3

  Can you describe your attitude toward science when you were in high school?

  
  
• Answer the question you selected for profile question 3 here (300 words):

  I was attending a High School with focus on business which I did not really like, but my science teacher was a great story teller and a funny guy, and he sparked my interest in science.

  
  
• Help represent the outreach efforts of your societies. Please click all those organizations you are a member of:

  (not set)

  
  
• Capacity: How many teams at a time are you comfortable working with?

  2

  
  

Recent Posts

bhakrathmayrspring2019 project 4 Eva Luegmayr May 9, 2019

Liebe Schüler/innen der 2CS!

Danke für euer Update. Ich wollte euch gestern schon gerne antworten, hatte aber Probleme beim Einloggen.

Spannende Dinge tun sich bei euch. Ich habe auch in der Klasse die jungen Keimlinge bewundert, da…

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Liebe Schüler/innen der 2CS!

Danke für euer Update. Ich wollte euch gestern schon gerne antworten, hatte aber Probleme beim Einloggen.

Spannende Dinge tun sich bei euch. Ich habe auch in der Klasse die jungen Keimlinge bewundert, da grünt es ja schon heftig!

Zu euren Ergebnissen:

Ihr habt die verschiedenen Konzentrationen (Zitrone in Wasser, Spülmittel, ....) der Flüssigkeiten notiert, damit ihr immer die selbe Flüssigkeit zugebt? Ihr solltet eure Flüssigkeiten möglichst exakt beschreiben können. Wie viele verschiedene Flüssigkeiten probiert ihr aus?

 

Was meint ihr mit: "Zitrone bildet Schimmel - tolles Ergebnis!?? Bohnenkeime sind gut beschimmelt? Könnt ihr das bitte genauer erklären. Ich stelle mir da jetzt nicht etwas Positives vor, Schimmelbefall gefällt euch?

Wie wollt ihr eure Ergebnisse darstellen? Macht ihr Tabellen und Fotos?

Wie lange läuft euer Experiment noch?

Gutes Gelingen noch! Ein Tipp - versorgt die Keimlinge noch gut vor dem Wochenende - junge Pflanzen sind sehr empfindlich bezüglich Austrocknen.

Liebe Grüße

Eva

 

 

 

 

bhakrathmayrspring2019 project 4 Eva Luegmayr May 2, 2019

Liebe Schülerinnen und Schüle der 2CS!

 

Danke für Eure Nachricht. Das klingt nach einem interessanten Experiment.

Ich freue mich, euer Experiment mitzuverfolgen - bitte schreibt mir so oft wie möglich und ich werde…

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Liebe Schülerinnen und Schüle der 2CS!

 

Danke für Eure Nachricht. Das klingt nach einem interessanten Experiment.

Ich freue mich, euer Experiment mitzuverfolgen - bitte schreibt mir so oft wie möglich und ich werde mich bemühen, schnell zu antworten

 

Folgende Fragen/Anregungen sind mir eingefallen:

• Habt ihr vor, den pH-Wert der verschiedenen Flüssigkeiten zu messen (Zitronensäure - Zitronenensäure:Wasser Gemisch - Spülmittel --> wie messt ihr das, um immer dieselbe Konzentration an Spülmittel zu haben?) ??? Das geht leicht und man hat noch einen schönen Wert, den man exakt dokumentieren kann. Überlegt euch da eine Methode.
• Ganz wichtig ist auch eine Kontrollgruppe, welche Normalbedingungen darstellt. Welche Kontrollgruppe könnt ihr euch für euer Experiment vorstellen?
• Ich würde euch raten, nicht zu wenige Samen pro Gruppe zu verwenden, denn manche Samen keimen sowieso nicht. Vielleicht könnt ihr euch vornweg schlau machen (=recherchieren), wie keimwillig die Samen eurer Pflanzen sind.
• Habt ihr euch Gedanken gemacht über ein Gießprotokoll? Wie oft werdet ihr gießen?
• Auf welchem Material bringt ihr die Samen zum Keimen? Erde, Watte, .........?
• Was meint ihr mit Längenzunahme? Was glaubt ihr wird zuerst aus dem Samen herauskommen - die Wurzel oder der Spross? Wie oft werdet ihr abmessen?
• Glaubt ihr, dass auch Fotos hilfreich wären?

 

 

So, das wäre es für heute.

Mit freundlichen Grüßen

Eva Luegmayr